撕崩胸前的扣子时，他的手终于被一股力量握住，耳边传来幽幽的叹息：“我不是故意不承认……”
就好像拿纸贴画描拓，自然比对着照片摹画轻松，也容易出成果。
等寄夜来检查时，看到这些学生学得这么好，还有个t大教授教他们算法，自然就有话回他们的家长了。
他轻松地铸着灵纹，小高教授在旁边眼巴巴地看着，问他这些灵纹的用处和用法。
“这木头不是修士，不能自己产生灵气，所以是靠注入进木偶里的这些灵气支撑它们活动的吗？”
“可以拍照吗？”
“我能拿计算机模拟出这些灵纹吗？”
他拍了木人各部分的三视图，合成出灵纹模型，和江寄夜放出来的图片对比，发觉很多灵纹都对不上。这其中线条的长度、角度、数量的不同，肯定就决定了它的用处……
高教授研究得过瘾，教学时虽然时常有把学生扔回高中重练的冲动，但看在他们的实践动手能力上，也教得尽心尽力。
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